| 1.Stundenbild | |
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| Willkommen im 2. Jahr | |
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| | AkkordiKids-Rap 2 |
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| | Hurra,wir sind im zweiten Jahr |
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| | Rockin' AkkordiKids |
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| | Rhythmustraining 1 |
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| 2.Stundenbild | |
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| Die musikalische Artikulation | |
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| | Teil 1: Staccato/Portato |
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| | AkkordiKids-Rap 2 |
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| | Trainingsfeld 1: Staccato |
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| | Fröhliches Wechselspiel |
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| | Rhythmische Begleitung 1 |
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| 3.Stundenbild | |
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| Lerninhalte vertiefen | |
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| | Das Wiederholungszeichen, die "Klammer" |
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| | Rhythmustraining 2 |
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| | Katz' und Maus |
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| | Rundtanz |
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| 4.Stundenbild | |
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| | Der 2/4-Takt / Der Haltebogen |
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| | Rhythmustraining 3 |
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| | Flip, der Grashüpfer |
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| 5.Stundenbild | |
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| | Lerninhalte vertiefen |
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| | Hand in Hand |
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| 6.Stundenbild | |
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| Die musikalische Artikulation | |
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| | Teil 2: Legato |
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| | Trainingsfeld 2:Legato |
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| | Die Schnecke Fritz |
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| | Zuckerwatte |
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| 7.Stundenbild | |
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| | Die Dynamik in der Musik |
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| | Rhythmustraining 4 |
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| | Der Leierkasten-Mann |
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| 8.Stundenbild | |
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| | Lerninhalte vertiefen |
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| | Allegretto |
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| 9.Stundenbild | |
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| | Der Auftakt |
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| | Aufmarsch |
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| | AUF(geht's im Walzer-) TAKT |
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| 10.Stundenbild | |
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| | Lerninhalte vertiefen |
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| | Oh,when TheSaints |
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| | Rhythmustraining 5 |
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| | MiniMusical Nr.1 |
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| | Wir gehen auf den Rummelplatz |
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| | Zuckerwatte |
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| | Der Leierkasten-Mann |
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| | Hand in Hand |
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| 11.Stundenbild | |
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| Die F-Lage | |
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| | Die neuen Töne a' ,h' und c'' |
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| | Trainingsfeld 3: F-Lage |
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| | Notennamen 1 |
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| | SchieF-Lage? |
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| 12.Stundenbild | |
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| | Lerninhalte vertiefen |
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| | Heute ist ein schöner Tag! |
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| | Der F-Lagen-Rap |
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| | Rhythmustraining 6 |
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| 13. Stundenbild | |
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| Die G-Lage-Der neue Ton d'' | |
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| | Der D-Bass |
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| | Trainigsfeld 4: G-Lage |
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| | Alouette |
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| 14.Stundenbild | |
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| | Lerninhalte vertiefen - D.C.al Fine |
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| | Gehen und hüpfen |
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| | Walzer für Lisa |
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| | Der große Preis |
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| 15.Stundenbild | |
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| | Die Versetzungszeichen Kreuz, Be, das Auflösungszeichen |
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| | Notennamen 2 |
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| | Seilhüpfen |
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| 16.Stundenbild | |
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| Lerninhalte vertiefen | |
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| | Das Unter- und Übersetzen -Der Bb-Bass |
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| | Wie heißen die Noten? |
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| | Hürdenlauf |
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| | Janniks Blues |
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| 17.Stundenbild | |
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| | Die Achtelnoten |
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| | Die Notenpyramide |
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| | Notenkärtchen |
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| | Rhythmustraining 7 |
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| | Auf der Mauer, auf der Lauer |
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| | Im Labyrinth |
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| 18.Stundenbild | |
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| | Die punktierte Viertelnote |
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| | Rhythmustrainig 8 |
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| | Schwimmen gehn |
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| 19.Stundenbild | |
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| | Lerninhalte vertiefen - Der Ton h |
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| | Atte Katte nuva |
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| | Rhythmuskärtchen II -4/4-Takt |
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| | Rhythmuskärtchen II -3/4-Takt |
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| 20.Stundenbild | |
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| | Der 6/8 -Takt |
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| | Rhythmustraining 9 |
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| | Regen |
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| | Pizza Calzone |
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| | Rhythmische Begleitung 2 |
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| | Musik-Domino |
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| 21.Stundenbild | |
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| | Die C-Dur-Tonleiter-Teil 1: abwärts |
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| | Tonleiter-Rondo, Variation 1 |
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| 22.Stundenbild | |
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| | Die C-Dur-Tonleiter-Teil 2: aufwärts |
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| | Tonleiter-Rondo, Variation 2 |
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| 23.Stundenbild | |
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| Lerninhalte vertiefen | |
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| | Übungen zur C-Dur-Tonleiter |
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| | Trainingsfeld 5: Tonleiter |
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| | In der Achterbahn |
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| | Notenmemory III |
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| 24.Stundenbild | |
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| | Lerninhalte vertiefen |
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| | Rhythmustraining 10 |
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| | Der Wetter-Frosch |
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| | Häschen in der Grube |
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| 25.Stundenbild | |
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| | Der Moll-Akkord |
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| | Trainingsfeld 6: Moll-Akkord |
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| | Fata Morgana |
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| 26.Stundenbild | |
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| | Lerninhalte vertiefen |
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| | Sommer, Sonne, Strand |
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| | Rhythmuskärtchen III-6/8 -Takt |
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| 27.Stundenbild | |
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| | Die Vorzeichen - Die Tonart G-Dur |
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| | Trainingsfeld 7: Tonleiter |
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| | Mit dem Zug zur Oma |
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| 28.Stundenbild | |
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| | Die Tonart F-Dur |
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| | Trainingsfeld 8: F-Dur-Tonleiter |
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| | Der Mond ist aufgegangen |
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| 29.Stundenbild | |
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| | Lerninhalte vertiefen |
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| | Happy Scale Rock |
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| | Tamaras Lieblings-Tanz |
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| | Oh, My Darling Clementine |
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| 30.Stundenbild | |
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| | Der große Abschlusstest im 2.Jahr |
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| | MiniMusical Nr.3 |
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| | Hurra, die AkkordiKids sind da |
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| | Musette -Lisette |
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| | Pizza Calzone |
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| | Türkischer Tanz |
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| | Kalinka |
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| | Rockin' Akkordi Kids |
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| Anhang | |
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| | Unterrichtstagebuch |
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| | Abschluss-Zertifikat |
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| | Über das Üben |
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| | Wie lernen Kinder? |
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| | Schlusswort |
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